La Challenge delle 12 mostre #6 Nathan Sawaya e i Lego
Nathan Sawaya, originario di Colville, Washington è il primo artista ad aver usato come materiale...
Leggi di piùCategoria: Education
Cosa hanno in comune un villaggio operaio e Powerpoint?
Le uscite didattiche hanno un valore immenso nella formazione. Ma cosa hanno in comune un villaggio operaio e powerpoint?
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Docente, Mentore, Coach e Formatore: ecco le differenze
uoi imparare qualcosa? Ti serve un docente, un mentor, un coach o un formatore? Scopri le differenze in modo da trovare chi può esserti più utile.
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Non sparate alla DAD
La DAD viene spesso criticata, ma siamo sicuri di aver fatto una analisi approfondita o ne stiamo parlando in modo umorale?
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Cosa imparare veramente da una mostra
Quando vivi una esperienza cerca di imparare il più possibile, non solo le cose ovvie. Qui vedremo cosa imparare da una mostra, nello specifico quella dei robot al Mudec
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Il mestiere del Media Designer
Quello del media designer è sicuramente uno dei lavori più affascinanti oggi richiesti dal mercato. Ma cosa fa di preciso un media designer? Vediamolo insieme.
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Il Doppio Test Formativo
Come far fare un test online agli studenti assicurandosi che studino e vanificando i tentativi di cercare le risposte sul web? Io ci ho provato così!
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L’anno 2020 e la nuova dimensione formativa: come attraversare la tempesta
Siamo passati all’improvviso in una nuova dimensione formativa. Due aspetti, due chiavi di lettura.
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Lezioni online: manuale di sopravvivenza per docenti
Ovvero il mio punto della situazione dopo il primo mese. Dedicato ai docenti travolti dalla...
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Era una mattina d’inverno e il Project Based Learning
La lezione frontale è uno dei modi più usati in assoluto da maestri e professori per insegnare....
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Come cercare velocemente su Google: i trucchi indispensabili
Trucchi semplici ed efficaci per cercare su Google bene e velocemente
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L’Istituto Krisalide in 18 domande
Una panoramica in 18 domande sull’Istituti Krisalide. Una scuola di grafica, multimedia e coding attenta e innovativa.
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